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第七课:忍耐

 上帝的时间 “法老遂即差人去召约瑟,他们便急忙带他出监,他就剃头,刮脸,换衣裳,进到法老面前” -- 《创世纪 41:14》 人性光景 我们吃快餐,消耗时间在电脑资讯,愤怒地按喇叭,催促他人。我们即鲁莽又没耐性,每当提到“Kairos”(即“上帝的时间”),我们感到迷惑。 作业 你所念的不只是约瑟的故事,你也会看到雅各和他的子孙到埃及去,沦为奴隶。你要亲睹上帝用四百年的时间来建立强大的子民,你将与摩西会面,并经历出埃及,而你也将深思忍耐这个课题。 第一天:      创世纪 37 (被卖为奴);诗篇 130 (求助的祷文) 第二天:     创世纪 38 (她玛与犹大);诗篇 40 (耐心等候) 第三天:     创世纪 39 (约瑟在狱中学习忍耐);诗篇 37 (不要烦躁) 第四天:     创世纪 40 (解梦);以赛亚书 40 (等候耶和华) 第五天:     创世纪 41 (为饥荒作准备);诗篇 25 (祈求解救的祷文) 第六天:     研读手册 第七天:     休息 连接主道 尝试分辨经文的文学体裁。属诗歌体裁?比喻?故事还是教导?文学体裁会影响经文所传达的信息。你的圣经也许又一篇关于文学体裁的短文。 基本资料丛书 圣经百科全书:梦;流便(吕便);约瑟;犹大;米甸;波提乏;苏奥(阴间) 圣经解释: 创世纪 37:2  创世纪 50:26 雅各的后代 创世纪 37:2 - 36 约瑟被他的兄弟卖到埃及 创世纪 38:1 - 30 他玛智服犹大 创世纪 39:1 - 20 约瑟在波提乏的家 创世纪 39:21 - 创世纪 40:23 约瑟被困 创世纪 41:1 - 57 约瑟在宫中 属灵操练 独处。将我们单独的时间转变为在安静与独处中聆听上帝,使我们有能力陪伴即关心他人。 祈祷 每日研习前的祷文: “主耶和华啊,你是我所盼望的。 从我年幼,你是我依靠的。我从出母胎被你扶持;使我出母腹的是你。我必常常赞美你!” -- 《诗篇 71:5 - 6》

第五课:家人之间的冲突

 疏离 “以撒爱以扫。。。利百加却爱雅各” -- 《创世纪 25:28》 人性光景 家人之间的疏离是普世性的现象,甚至在上帝的子民中也无可避免。夫妇间的疏离,子女的反叛,兄弟姐妹间激烈的争竞等与人类的历史一样古老。 作业 本周的重点是家人之间的疏离,细心从字里行间找出亲人间的紧张关系。注意上帝如何在人的欺瞒手段中,继续带领雅各的脚步以持守其应许之约。阅读撒母耳记下 15:1 - 98,这是家人之间疏离最有力的说明。 第一天:重读创世纪 25:19 - 34(两个国家的诞生);创世纪 27(兄弟间的争竞) 第二天:创世纪 28(雅各的梦);诗篇 52 (哀歌) 第三天:创世纪 29(欺骗者受骗);诗篇 52(邪恶中的愚顽) 第四天:创世纪 30;箴言 15:17,箴言 18:19(女人敌对女人,男人敌对男人) 第五天:撒母耳记下 15:1 - 98(家人之间的疏离) 第六天:研读手册 第七天:休息 连接主道 将你从圣经中所看到的人名,地点,事件,名称与观念列出来,并用圣经字典查阅。 基本资料丛书 圣经百科全书: 圣经解释: 属灵操练 敬拜。每当我们面对那位寻索我们的慈爱上帝,我们就敬拜祂,被祂改变,并且准备接受引导。 祈祷 每日研习前的祷文: “我因唉哼而困乏;我每夜流泪,把床榻漂起,把褥子湿透。我因忧愁眼睛干瘪,又因我一切的敌人眼睛昏花。” -- 《诗篇 6:6 - 7》 扎根真道 家庭中的分歧时又其先兆性的,此两个同胞兄弟之间的分别就如同白天和黑夜一样;他们在母腹中彼此相争。这个竞争“预言”了一生的对抗。 他们给头生的取名以扫(即“有毛”之意),后来他的小名又叫以东(即“红”之意)。爸爸以撒喜爱以扫的随和,粗犷,以扫时一个擅长打猎的猎人,时奔跑山野的人。他们给次子取名雅各(即“抓住”之意),这是由于祂出生时抓住以扫的脚跟。妈妈利百加喜欢雅阁的安静与严肃。雅各是一个牧羊人,居住在营帐里。猎人和牧羊人时两种不同的陆地生活的形态,因而彼此间的冲突时在所难免的。另一方面父母亲的态度也必定使兄弟间的对抗更加白热化。且看终端令人忧伤的经文:“以撒爱以扫。。。利百加却爱雅各” 《创世纪 25:28》 若你想知道更多 以撒虽是应许之子,可是圣经并没有太多关于他的记述,在组长故事里,以撒不是一个突出的人物,然而上帝依然选召他延续祂的约。看创世纪 12-35 章,从经文中追溯...