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第二课:上帝分散骄傲者

 骄傲 “他们说:“来吧!我们要建造一座城和一座塔,塔顶通天,为要传扬我们的名,免得我们分散在全地上。” -- 《创世纪 11:4》 人性光景  (学员以自己的经验重写人性光景) 我们要显得自己很重要,要有控制权,要传扬我们的名,我们不需要其他的人。我们要创建自己的人生意义,要有丰功伟绩。我们不明白为什么总是感觉自己与别人有说不出的隔离。 作业 为何须在读创世纪第三章之前先读创世纪第十一章?为了要震撼你的思想,以新的方式了解罪恶,让你思想何谓破坏性的行为及顺服的行动。 巴别塔是立约予民的舞台--透过亚伯兰和撒莱成为立约的子民。所罗门是骄傲与毁灭的实列。 第一天     创世纪 11 (巴别塔,闪的后裔) 第二天     创世纪 3 (亚当与夏娃) 第三天     创世纪 4-5 (亚当后裔-该隐与亚伯) 第四天     创世纪 6-10 (挪亚与洪水) 第五天     列王纪上 6:37-7:12 (所罗门王) 第六天     研读手册 第七天     休息 连接主道 (包括各种不用的研经方式,每周根据那一周的研经技巧进行) 找出各卷书的历史背景:是谁写的?什么时候写的?当初的写作对象是谁?主要信息是什么?翻阅你圣经中每卷书的简介。 基本资料丛书:米所波大米/美索不达美亚;闪;示拿,庙塔;巴别;恩典 (果效和意义) 圣经百科全书:3:1 - 8 堕落;3:9 - 20 审讯和判决;3:21 - 24 审判;4:1 - 26 第一个人类家庭;5:1 - 6:8 亚当的后代;6:9 - 9:29 挪亚的后代;10:1 - 11:19 闪,含,雅弗的后代 属灵操练 认罪。每当我们脱下面具,面对自己的时候,就会发现我们的罪,不但伤害了别人,也伤害了自己。我们认罪,就经历随之而来的赦免与医治。 祈祷 每日研习前的祷文: “我的心哪,你为何郁闷?为何在我里面烦躁?应当仰望上帝,因祂笑脸帮助我,我还要称赞祂。” --《诗篇 42:5》

第一课:上帝说

 敬畏 “上帝说:‘要有光’;就有了光,上帝看光是好的。” --《创世纪 1:3 - 4》 人性光景 - (学员以自己的经验重写人性光景) 这世界和其中的一切都是为人而造,所以我要物尽其用,享受生命,使用所供给我的一切。 作业 你将在本周展开“妥拉”,请翻阅圣经中的首五卷书,注意其中的标题和主题,采用你熟悉的圣经所提供的辅读资料。我们在创世纪中带着惊叹的心情站立在这奇妙又令人迷惑的宇宙面前,请慢慢细读创世纪1-2章,寻索新的意义。以观赏一幅图画般的心情阅读诗篇和以赛亚书的经文。 第一天:圣经中有关旧约,摩西五经,创世纪,出埃及记的简介 第二天:创世纪 1:1 - 2:3(祭司笔下的创世记载,安息日)认识上帝 第三天:创世纪 2:4 - 25(一个早期通俗的创造故事)认识人类 第四天:诗篇 104;145 篇(称颂创造者) 第五天:诗篇 147 篇(上帝的眷顾与供应);以赛亚书 40:12 - 31(创造的上帝) 第六天:研读手册 第七天:休息 连接主道 - (包括各种不用的研经方式,每周根据那一周的研经技巧进行) 以敞开的思想和心灵来研读圣经,准备接受上帝对你的启示。 基本资料丛书 - (阅读与参考的资料,学员轮流参考并分享) 圣经百科全书:妥拉/律法:创造论 圣经解释:创世纪导言:1 - 2:3 ,序言 1:3 - 23,创造万有:1:23 - 31,创造动物与人类:2:1 - 3,第七日圣日:2:4 - 3:24 伊甸园 作业: 属灵操练 - (每一课都有一个属灵操练的主题,作为该周的重点体验) 庆贺。我们学习信靠上帝的供应之际,就会发现自己与上帝的整个创造又适当的关系,使我们得到释放,经历顺服的喜乐。 祈祷 每日研习前的祷文: “我要一心称谢耶和华;我要传扬你一切奇妙作为,我要因你欢喜快乐,至高者啊!我要歌颂你的名!” -- 《诗篇 9:1 - 2》 作业 - (保持在每日的经文研读中作笔记,将各人读经的心得记录下来) 每日都以一两句话,写下侍奉宣言 (就是完成每日功课后,写出当天的感想) 第一天:圣经中有关旧约,摩西五经,创世纪,出埃及记的简介 第二天:创世纪 1:1 - 2:3(祭司笔下的创世记载,安息日)认识上帝 第三天:创世纪 2:4 - 25(一个早期通俗的创造故事)认识人类 第四天:诗篇 104;145 篇(称颂创造者) 第五天:...